2019年11月4日下午，兴义市红星路小学富康校区组织全体教师在南校区报告厅进行2019年州级骨干、名（校）园长、名师高端学习汇报暨“优秀教师专业成长之思”校本培训。

此次校本培训是鉴于10月10日至10月30日期间，红星路小学富康校区龙或毅等四位教师参加武汉华中师范大学的骨干、名校长、名师高端研修学习，在积淀十多场专家讲座的学习感悟和探讨教学艺术思想，由教科室周艳主任有针对性地对富康校区全体教师进行二级培训，旨在培养老师们教学能力，助力教师专业成长。

培训中，周艳主任与大家分享参加培训的感想，我们要怎样成长为优秀教师,有很多途径，她总结出三个方法:广泛阅读——深度反思——研究总结。第一、阅读。用苏霍姆林斯基的话说: “教师的教育素养主要取决于教师的读书。教师要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。”读教育名著《西方教育教学名著提要》，正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,这些作家站在教育之外看教育,他们的理论会让人获益匪浅。还可读教育期刊《中小学图书馆馆配期刊日录》中的书籍,教师要与时俱进,所以一定要看一看《中国教育进展》，了解中国教育现状和未来。当代教师身肩重任，使我们对教师这一职业有了更深的思考和认识。第二、反思。周主任引荐美国心理学家波斯纳提出的教师专业化成长公式：教师的专业成长等于经验+反思；同时建议老师们可从“反思日记、课堂观摩、专家会诊、教学后记、案例研究”等方面进行反思，努力提高自身的教学技能和素养。第三、总结。善于总结的教育者，则有可能变成教育的能手。取他人之所长，补己之所短，一定能变成教育能手。

通过本次培训，老师们更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感，在今后的教学路上，本着“读书好、多读书、读好书”的意识，不断学习，提升自身素质方面去努力，博采众长，充分利用各种学习机会积淀教学素养，充实自己的教学生涯。（撰稿：姚胜琴 图：姚胜琴）